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El gobierno provincial inició una ronda de consultas con legisladores con los distintos estamentos de la comunidad educativa para consensuar y sancionar a fin de año una Ley de Educación propia, algo que Santa Fe aún no tiene pese a que la ley nacional de 2006 habilita desde entonces. La ministra del área, Claudia Balagué, entiende que las puntas de acción desplegadas por su cartera en los últimos nueve años "ya ameritan quedar plasmadas en una ley para los próximos 50 años, una ley bien santafesina concebida con la participación de todos los sectores", propuso.

La titular de Educación retomó lo que el gobernador Miguel Lifschitz había anticipado en su discurso del 1º de Mayo en la Legislatura: debatir en estos meses una ley de educación. Por eso presentó días atrás el "Plan de Construcción Participativa de la Ley de Educación de Santa Fe".

La pregunta es ¿por qué hace falta una ley de educación? Balagué lo explicó a Rosarioplus.com.

"Porque es el momento adecuado, luego de venir consolidando políticas públicas en educación que dan resultados muy interesantes en cuanto a inclusión socioeducativa y calidad educativa. Santa Fe está muy por encima de la media nacional en este sentido según las pruebas ONE, estamos consolidando el incremento de matrícula del secundario, con el programa Vuelvo Virtual... Todo este proceso ya amerita trasladarlo a una ley para los próximos años", dijo la ministra.

Balagué valora "el buen diálogo que el Ministerio mantiene con los docentes, con los institutos de formación, los gremios", y de allí quiere sacar el debate. "Amerita desarrollar una ley bien santafesina, ley que todavía no existe y que necesitaba de diálogos previos. Creemos en la construcción participativa, no en una ley pensada desde un escritorio. Amerita un tiempo de debate y lo hicimos: llegó el momento".

Santa Fe no es la primera provincia en darse este debate, desde que la nueva Ley de Educación nacional, sancionada en 2006, habilitó las habilitó a tener sus propias legislaciones en la materia.

Requerida acerca del contenido que debería tener esa norma, según la mirada oficial, Balagué describió: "Queremos seguir generando más igualdad de oportunidades, que cada niño y cada joven pueda desarrollar un proyecto de vida desde la educación, y eso achicará las desigualdades, que es el principal problema de Argentina. Entonces, una ley de educación contiene una descripción y metodología de trabajo para cada nivel del sistema, desde el inicial hasta el superior, y cada modalidad: educación para adultos, especial para chicos con discapacidades, educación hospitalaria y domiciliaria para chicos que están en situación de enfermedad, en cárceles, en contexto rural, intercultural con pueblos originarios. Y además, queremos estos niveles articulados entre sí. Pensamos un sistema educativo que integre a chiquitos de tres años y lo acompañe a lo largo de toda su vida hasta los 90 años. Por eso pensamos en innovar con una libreta digital que contenga esa historia educacional de cada ciudadano, la historia formativa y social de cada persona, no sólo sus calificaciones. Será esencial para tener una mirada de cada persona que ingresa en cada nivel".

La ministra continuó cargándole desafíos a la legislación esperada: "Por una escuela que no esté encerrada en sí misma sino que genere interacción con las instituciones de su entorno; una ley que contemple la educación presencial y la semi presencial, el uso de las tecnologías, que piense en las tecnologías de información y comunicación no sólo como herramientas sino también en la generación de contenidos y la construcción de ese conocimiento, y que eso impacte en el aula de manera real y cotidiana".

La norma tendrá un capítulo sobre formación docente continua, y otro sobre concursos, ingresos, ascensos y carrera docente. 

En resumen, Balagué explicó que la ley hará en gran parte que la provincia asimile y naturalice formas de educar que hoy son sólo acciones de gobierno que dependen y duran según la voluntad del gobierno de turno. "Hoy todo esto está encarado en programas del Ministerio de nuestro gobierno. Lo que queremos es que todo esté plasmado en una ley para los próximos 50 años, y poder tener mirada a futuro desde el ahora. Muchas cosas ya la estamos construyendo, pero queremos que  en una ley se hagan perdurables, que dejen de ser programas para ser partes de una ley santafesina".

Ronda de consultas

La nueva Ley de Educación se va a debatir en nueve foros regionales, al estilo de las asambleas ciudadanas, y en reuniones con los gremios. También se llevará a cabo un encuentro provincial de centros de estudiantes, y diálogos con legisladores, jornadas con especialistas, académicos e investigadores de la Educción.

Además, Balagué adelantó que en una jornada especial de Escuela Abierta “vamos a dedicar una jornada a trabajar Ley de Educación con los docentes pero también con la participación de estudiantes y de las familias en la escuela”.

Calendario

El calendarios de encuentros para debatir la nueva Ley de Educación es el siguiente:

+ En julio comenzará el diálogo con legisladores.

+ En agosto septiembre y octubre, los Foros Regionales de Participación Ciudadana.

+ En agosto,los diálogos con asociaciones sindicales.

+ En septiembre, el encuentro provincial de Centros de Estudiantes, aprovechando el mes de los estudiantes.

+ En octubre,la jornada provincial de Escuela Abierta.

+ En noviembre,las jornadas con especialistas,  académicos, e investigadores.

+ En julio, agosto, septiembre, octubre y noviembre: la participación ciudadana a través de los soportes digitales.

+ En noviembre la presentación del documento Síntesis con los aportes de toda la ciudadanía santafesina a las Cámaras de Diputados y Senadore.